A korai iskolaelhagyás kockázatának kitett tanulók lemorzsolódásának csökkentése érdekében a tanórán kívüli tevékenységek fontos szerepet játszhatnak. Ilyen tevékenységek lehetnek például a sport, művészetek, önképzés, vagy bármilyen hobbi, szabadidős tevékenység köré szerveződő iskolai csoportokban való részvétel. Ezek a tevékenységek egyrészt fejlesztik a tanulók számos kompetenciáját, másrészt növelik a résztvevők kötődését az iskolához. A részvétel során a tanulók megélhetik, hogy iskolai közösségük aktív tagjaként vannak jelen, amely előmozdíthatja az iskola iránti elköteleződés érzését. A tanórán kívüli tevékenységek pozitív hatással lehetnek a diákok közötti társas kapcsolatok kialakulására, és fejleszthetik a résztvevők önbizalmát.
A tanórán kívüli tevékenységekben gyakran kisebb arányban vesznek részt társadalmilag hátrányos helyzetű tanulók. A releváns szakpolitikai és intézményi stratégiák fontos szerepet játszhatnak abban, hogy a tanulók egyenlő esélyekkel vehessenek részt ezekben az aktivitásokban, különös tekintettel azokra a hátrányos helyzetű tanulókra, akik a korai iskolaelhagyás kockázatának a leginkább ki vannak téve.